Il quadro delineato dal nono Rapporto di monitoraggio del gruppo Crc sull’attuazione della Convenzione sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza in Italia mette in evidenza molte criticità: quello che emerge chiaramente è il senso di un’adolescenza smarrita, dove l’iperconnettività produce isolamento e aggressività e dove sono diffusi l’utilizzo di droghe, il gioco d’azzardo online e il bullismo, in tutte le sue forme.

Il contributo offerto da questo rapporto è prezioso perché in Italia si parla troppo poco e spesso in modo inappropriato di un periodo della vita, l’adolescenza, che richiede al contrario un’attenzione particolare: perché i ragazzi di oggi vanno aiutati non tanto e non solo dal punto di vista materiale, ma soprattutto dal punto di vista educativo e relazionale, all’interno di un processo che deve portarli a diventare uomini e donne consapevoli di sé e del mondo circostante, coltivando la ricchezza della vita emotiva e affettiva.

Il senso di smarrimento, che si manifesta nelle ore interminabili passate davanti al telefonino e in Rete online, deve diventare oggetto di una specifica attenzione educativa.

La cura educativa presuppone un potenziamento formativo, che riguarda innanzitutto il contesto familiare e la scuola, ma non solo: coinvolge i servizi educativi, a tutti i livelli, ossia quei luoghi dove si trovano oggi gli adolescenti, dalle attività sportive ai centri di accoglienza, dagli oratori all’educativa di strada, solo per citarne alcuni.

In un’ottica preventiva dobbiamo rispondere a questa emergenza educativa ponendo soprattutto un’attenzione al cuore e ai sentimenti dei nostri ragazzi, valorizzando non solo le competenze della mente o del corpo, ma anche quelle della vita emotiva.